雅安名山區(qū)藝考文化課補(bǔ)習(xí)

優(yōu)秀老師薈教育高考沖刺課程

現(xiàn)階段大多數(shù)考生不能將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用到每道題目的解答上?？荚嚲蜁?huì)出現(xiàn)一看題目完全不會(huì)，老師一套基礎(chǔ)公式講解就豁然開朗的狀態(tài)。優(yōu)秀老師薈教育針對(duì)這方面的問題提出了系統(tǒng)的解決辦法。

優(yōu)秀老師薈全日制教學(xué)計(jì)劃

一輪復(fù)習(xí)：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

回歸教材：以綱為綱，以目為緯，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生存在的知識(shí)盲點(diǎn)

夯實(shí)基礎(chǔ)：注重積累知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

注重三基：注重“三基”訓(xùn)練（即知識(shí)、技能、方法）

二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化專題知識(shí)

梳理歸納：梳理、歸納各科各專題必考知識(shí)考點(diǎn)

基礎(chǔ)強(qiáng)化：注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固和運(yùn)用

綜合提高：教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問題的能力

三輪復(fù)習(xí)：訓(xùn)練綜合題型

思維訓(xùn)練：訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程，強(qiáng)化記憶各類題型的必背公式，重點(diǎn)是要強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式，方便提高解題效率。

解題方法：部分高考考點(diǎn)的題型都是換湯不換藥，思維訓(xùn)練能讓學(xué)生快速定位是考什么，但是用對(duì)某一類題型的解題方法，也能大大提高解題效率和正確率。

優(yōu)秀老師薈教育高考金牌押題優(yōu)秀老師在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強(qiáng)化解題方法的講解。

四輪復(fù)習(xí)：訓(xùn)練應(yīng)試技巧

模擬高考：全面講解高考各科目的答題模板，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核。

保障考試：優(yōu)秀老師薈強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解，讓學(xué)生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得一些步驟分。

最后一堂課

心理調(diào)適：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考前、考中、考后的心理調(diào)整，讓每一次考試都不受任何外界干擾，保障最后沖刺效果。

選擇優(yōu)秀老師薈教育，你就選擇了高分保障。

優(yōu)秀老師薈教育 為萬千學(xué)子的學(xué)業(yè)夢(mèng)想保駕護(hù)航！

現(xiàn)在咨詢，即有大禮相送，歡迎咨詢。

高考沖刺如何提高數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率

適量訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證

學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。

1、要有針對(duì)性地做題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時(shí)還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題；

2、要循序漸進(jìn)，由易到難，要對(duì)做過了典型題目有一定的體會(huì)和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效

3、是無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

4、獨(dú)立思考是數(shù)學(xué)的靈魂，遇到不懂或困難的問題時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不輕易問人，不要一遇到不會(huì)的東西就馬上去問別人，自己不動(dòng)腦子，專門依賴別人，而是要自己先認(rèn)真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請(qǐng)教別人，請(qǐng)教時(shí)，不要把問題問得太透。學(xué)會(huì)提出問題，提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要。

5、加強(qiáng)做題后的反思，解題不是目的，我們是通過解題來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足的，以便改進(jìn)和提高。解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，對(duì)于一道完成的題目，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)：

1.在知識(shí)方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識(shí)的。

2.在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。

3.能不能把解題過程概括、歸納成幾個(gè)步驟（比如用數(shù)學(xué)歸納法證明題目就有很明顯的三個(gè)步驟）。